Vídeo semanal

Rol semanal

Mi rol esta semana es BUSCADORA. He seleccionado diferentes páginas web relacionadas con el ámbito de la Educación Social y sus actuaciones. Me he centrado en dos grupos de intervención:


Atención a menores:
http://jcpintoes.en.eresmas.com
http://ie.juntaex.es/?mod=xtelmen
http://enebro.pntic.mec.es/~fdepedro/educar%20para%20la%20resiliencia.pdf


Discapacidad:
http://www.discapacitados.org.es/
http://www.catalogo-ceapat.org/
http://www.discapnet.es/
www.blissymbolics.us/dictionary ;es en inglés pero esta bastante bien, así aprendemos más para la asignatura... nos muestra diferentes sistemas alternativos de comunicación para la intervencion y relacion con personas que debido a su discapacidad no se comunica con los sistemas estándar, conocidos de educación.


- www.sedeex.es  ;el enlace del portal del ciudadano de Extremadura. Cuelgan información de diferente tipo y relacionada con nuestro ámbito podemos encontrar intervenciones, proyectos, programas que se estén llevando a cabo en nuestra comunidad, ofertas de trabajo...

Mapa conceptual modelo

Proverbios chinos

Nube de palabras BLOG

Nube de palabras sobre mí

Nube de palabras sobre Educación Social

Rol semanal

Esta semana me toca descansar. ¡Gracias estratega!
No tengo ningún problema en ayudar a mis compañeros del grupo si lo necesitan.
¡Cada día formamos mejor equipo!

Vídeo semanal

Salvados nos deleita con otro de sus grandes reportajes.
Este quizás es uno de los mas vistos debido a la causa social tan activa y poco conocida que Jordi Evole persigue en este caso.
Gran reportaje donde este programa viaja a Arizona, país americano fronterizo con México. El programa nos muestra de primera mano las humillaciones a las que son sometidos los inmigrantes mejicanos gracias al cherif mas temido, al que Jordi entrevista y el cuál no presenta escrúpulos al denigrar,humillar y despreciar a estas PERSONAS.
Picha en el enlace, es interesante de ver e imposible (si tiene escrúpulos y sentimientos), de que no le entren ganas de justiciar a dicho temido cherif...

http://www.lasexta.com/lasextaon/salvados/completos/salvados__domingo__26_de_septiembre/306181/1

Rol semanal

60.000 familias granadinas viven ya por debajo del umbral de la pobreza

• CRÍTICA SOBRE LA NOTICIA

La noticia se centra en datos de pobreza de ciudadanos de la provincia de Granada. Estos  datos espeluznantes ofrecidos por Cáritas, podrían trasladarse al resto de la población española a mayor o menor escala. Son datos que reflejan la  inestabilidad ecónomica que lleva sufriendo y sufre cada vez más nuestro país y cuyas consecuencias son solventadas mediante perdidas de derechos recogidos en la Constitución, en Estatutos e incluso en la Declaración Universal de los Derechos Humanos por parte de la población civil. Cáritas Diocesana, como ONG, mediante sus datos recogidos de las diferentes intervenciones en diferentes ámbitos nos muestra como cada vez son más los ciudadanos que requieren de sus servicios y que tanto el perfil de la persona solicitante como las prestaciones han sufrido cambios, siendo solicitadas intervenciones para cubrir las necesidades más básicas y siendo el perfil del usuario de estos servicios, familias con carga familiar y económica. Sin olvidar las prestaciones psicológicas/anímicas a las que se refieren en la noticia, cada vez más necesitadas debido a la desorientación que provoca la situación de inestabilidad económica que conlleva a una cadena de situaciones problemáticas.

Vivmos tiempos difíciles, de cambio y descontento, y también tiempos de llamada a la indignación, a resistir ante lo inaceptable. Analizando noticias tan de actualidad como esta y a la vez, y por desgracias tan comunes, lo único que podemos valorar es como muchos de los logros democráticos conseguidos se tambalean  y los aún no conseguidos se alejan cada vez más.   Y... : ¿QUÉ OCURRE CUANDO LOS LOGROS INCLUIDOS EN LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS, LA CONSTITUCIÓN O LOS ESTATUTOS DE AUTONOMÍA ENCARGADOS DE REGULAR:  LOS DERECHOS A LA VIDA, A LA DIGNIDAD, A LA LIBERTAD, A LA SALUD, A LA FORMACIÓN, AL EMPLEO, A LA PARTICIPACIÓN, A LA PROTECCIÓN CONTRA LA POBREZA Y A LA EXCLUSIÓN SOCIAL, A BENEFICIARSE DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL, ETC. SE TAMBALEAN? ¿QUÉ OCURRE CON LAS PERSONAS QUE LLEGAN A DEJAR DE ACARICIAR E INCLUSO NI ROZAN ESTOS LOGROS?

La noticia la podeis encontrar en:

http://www.ideal.es/almeria/20120312/local/granada/familias-granadinas-viven-debajo-201203101311.html

Es muy interesante y de radiante actualidad.

Rol semanal

Esta semana soy la Crítica de mi grupo. Este rol me parece interesante. Mi trabajo será encontrar una noticia actual de carácter social y comentarla de manera constructiva. La noticia con la que voy a llevar a cabo mi práctica va a estar relacionada con una noticia de la semana pasada relacionada con la publicación de estadísticas sobre familias españolas que superan el umbral de la pobreza. Espero no tardar mucho en colgar mi rol debido a mis problemas con intrnet, aunque se que gracias a mis compañeros no tardaré mucho en hacerlo. :-)

Practica 1: Búsquedas 4.

          Google scholar:

• R. Ortega Ruiz(1994). Violencia interpersonal en los centros de enseñanza educativos de enseñanza secundaria. Revista de educación Madrid.Nº 304, pp 253-280. Recuperado de: http://en.scientificcommons.org/36236361

•  Hoyos, F. ; Galán, D. ; Estellés, P. y Vilar, J. (2006). Entre la escuela y la educación social. Recuperado de:http://europa.sim.ucm.es/compludoc/AA?articuloId=559273&donde=castellano&zfr=0 

• Serna Alonso J (1988).Presos y pobres en la España del XIX: La determinación social de la marginación. Recuperado de: http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=43638

         

         ERIK:

• Johnson, K. W.; Grube, J. W.; Ogilvie, K. A.; Collins, D.; Courser, M.; Dirks, L. G.; Ogilvie, D. y Driscoll, D. (2011). A Community Prevention Model to Prevent Children from Inhaling and Ingesting Harmful Legal Products. Evaluation and Program Planning, 35(1) 113-123. Recuperado de:http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/recordDetails.jsp?ERICExtSearch_Descriptor=%22Drug+Abuse%22&_pageLabel=RecordDetails&objectId=0900019b8048e0d9&accno=EJ945869&_nfls=false 

• Romens, S.E. y Pollak Seth, D. (2012). Emotion Regulation Predicts Attention Bias in Maltreated Children At-Risk for Depression. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53(2). Recuperado de:http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/recordDetails.jsp?ERICExtSearch_Descriptor=%22Child+Abuse%22&_pageLabel=RecordDetails&objectId=0900019b8049aa6c&accno=EJ953819&_nfls=false

          FRANCIS: 

• No encuentro nada. No se como se donde se busca este apartado.

Vídeo semanal

Practica 1: Búsquedas 3

• http://dialnet.unirioja.es/:
• 
  
• •  Moreno Márquez, Gorcka (2009): 
    • Portularia: Revista de Trabajo Social, Vol. 9, 2
    • •  , págs. 37-57.
  • Recuperado de:
  • http://www.discapnet.es/Castellano/Actualidad/discapacidadenlosmedios/enlacesamedios/Otros%20medios/Prensa/Paginas/especializada.aspx
  • 
    
  • ISOC:
  • 
    
  • Cabrera Cabrera, Pedro José (2010):  Innovación frente a la crisis: programas de empleo con apoyo para personas socialmente excluidas,  Revista: Miscelanea Comillas,  68(132): 345-379, 41 Ref,  http://bddoc.csic.es:8080/detalles.html;jsessionid=3C313E542FC775ADE9092711214C577C?id=628425&bd=SOCPOL&tabla=docu.
  • 
    

Practica 1: Búsquedas 2.

Revista 1:  http://www.peretarres.org/revistaeducacionsocial
Último número, Hemeroteca digital, Próximos Números, Artículos Destacados, Ficha Técnica, Personas y Equipos, Venta, Contacto y Suscripción es el índice de esta revista, en sus diferentes apartados se va indagando en diferentes temas y en la organización de esta. En la página principal presenta el último numero y aparece un monográfico cuyo tema es el trabajo socioeducativo con familias.


Revista 2: http://www.eduso.net/res/
Portada, Sumario, Redacción, Presentación, experiencias y testimonios, Miscelania, actualidad repertorio, artículos y próximos números son los diferentes enlaces de interés a los que te guía esta revista. Tiene como tema central el acercamiento a las personas y situaciones de vulnerabilidad, riesgo, exclusión social y a las respuestas y acciones socioeducativas que se dan desde la educación social. 
 - Dentro de esta revista, se encuentra esta noticia:
Redacción; Celebración del día Mundial de la Educación Social en Valencia, 02/ene/2012: 
http://www.eduso.net/res/?b=17&c=164&n=496 la noticia trata de la celebración del Dia mundial del Educador Social el 4 de Octubre bajo el lema: “NUEVAS VISIONES PARA LA EDUCACIÓN SOCIAL: EXPERIENCIAS Y RETOS DE FUTURO” que se celebró en la Comunidad Valenciana.


Revista 3:  http://campus.usal.es/~inico/newsletter/newsletter.html
Desde este enlace nos podemos sumergir en los diferentes números existentes de esta revista. Esta revista esta inmersa en el Boletín de Noticias del Instituto Universitario de Integración en la Comunidad y se centra en Revista de la Asociación de Implantados Cocleares de España.

Práctica 1: Búsquedas 1.

http://www.revistaeducacion.mec.es/re336/re336_02.pdf
Se examina la cuestión de los Derechos Humanos y la dignidad de las personas como fundamento para la creación de estos. También se anuncian los peligros que acechan a los Derechos Humanos en las sociedades democráticas; peligros muy sutiles y difíciles de identificar.
Finaliza aportando directrices generales a tener en cuenta para una mejor educación de los Derechos Humanos, con el fin de propiciar una educación democrática y solidaria para una nueva sociedad.


http://www.uned-illesbalears.net/esp/difESTS.pdf
Explica las principales diferencias entre las funciones del Educador Social y las del Trabajador Social. También pone de manifiesto los ámbitos de actuación de cada profesional. Explica y aclara a los nuevos estudiantes de estas profesiones sus futuras funciones y ámbito de actuaciones asi como las aptitudes necesarias a tener encuentra en su futura labor profesional.


http://www.uah.es/acceso_informacion_academica/primero_segundo_ciclo/matricula_I_II_ciclo/documentos/Hojas_matricula/G560.pdf
Este enlace habla del Grado de Educación Social en la Universidad de Alcalá. De los diferentes créditos y asignaturas para información de aquellos que estén interesados en cursar este Grado, también se pueden consultar las asignaturas transversales y aparece la normativa académica y la organización docente, programas y horarios de las asignatura.

Presentación de grupo

Grupo - (8 miembros)

Jose Manuel Corchado Rubio
Sergio Pérez Antequera
Carla Caballero Simón
María Teresa Blázquez Parejo
Sara Labrador Díaz
Beatriz Martín Vegas
Alicia Duque Pérez
Ana Belén Sánchez

Vídeo semanal

Rol semanal

ESTRATEGA. Mi rol de esta semana es el de estratega y consiste en repartir los diferentes roles entre mis compañeros para saber que tarea tenemos que realizar cada uno esta semana.

Programación de Roles

 ESTRATEGA : Ana Belén Sánchez.
 RELATORA : Carla Caballero Simón.
 RASTREADORA : Beatriz Martín Vegas.
 BUSCADOR : Sergio Pérez Antequera.
 ANALISTA : Alicia Duque Pérez.
 CRÍTICO : Jose Manuel Corchado Rubio.
 SIN ROL 1 : María Teresa Blázquez Parejo.
 SIN ROL 2 : Sara Labrador Díaz.

Bienvenidos a mi blog

¡Hola! Soy Ana, Extremeña.
Espero que la asignatura de T.I.C. nos aporte conocimientos para navegar por la red de manera práctica y conocer diferentes recursos que nos sean de interés.
El nombre de mi blog... la palabra LIBERTAD abarca varios pensamientos y junto a ellos la diversidad.
Aires de libertad es el título de una cancion dedicada a las Personas Sin Hogar que es bastante buena. (Tio Calambres)